la conception des documents préélémentaires et primaires; élaboration de la stratégie nationale sur la production et la diffusion des Ressources Educatives aux Comores; processus d'élaboration du Plan

OBJECTIFS L’initiative vise à renforcer l’éducation et le développement de la petite enfance. Il s’agit : d’élaborer des programmes d’éducation de la petite enfance adaptés aux réalités socioculturelles nationales; de garantir la pertinence des contenus et des approches pédagogiques; de planifier et de mettre en œuvre des actions phares permettant d’assurer un développement harmonieux et une amélioration continue de la qualité des services destinés aux jeunes enfants et de favoriser le partage d’expériences, d’innovations et de bonnes pratiques africaines et régionales dans le cadre de l’ICED FLN, afin de renforcer l’apprentissage mutuel et la coopération entre pays.

BÉNÉFICIAIRES CIBLES

Les actions menées s’adressent à l’ensemble des acteurs nationaux et internationaux engagés dans l’ICED FLN, incluant les institutions publiques, les partenaires techniques et financiers, les organisations de la société civile et les collectivités locales. Elles concernent également les populations scolarisées et scolarisables dans l’éducation de la petite enfance, ainsi que les familles et les communautés, qui constitue un levier essentiel pour le développement holistique de l’enfant.

PÉRIMÈTRE GÉOGRAPHIQUE

L’initiative couvre le territoire national, les pays de la région et s’inscrit dans une dynamique continentale visant à renforcer l’éducation de la petite enfance en Afrique.

RÉSULTATS ATTENDUS

Les interventions contribueront à améliorer la planification et la gouvernance du secteur de l’éducation et du développement de la petite enfance. Elles permettront également d’offrir aux enfants des conditions favorables à leur épanouissement, sur le plan cognitif, socio émotionnel et moteur.

LEÇONS APPRISES

Les expériences démontrent que la réussite d’une initiative ICED FLN repose sur une vision partagée entre les acteurs, une coordination nationale , une planification multisectorielle et des programmes contextualisés. L’implication des familles, la formation des acteurs, la disponibilité de données et des partenariats solides constituent des facteurs déterminants pour assurer un développement holistique de l’enfant et des services assurant la durabilité .